مشاهده و گردآوری اسناد، هدردادن وقت نیست، بلکه نتیجۀ یک کنش تعلیم و تربیتی‌‌ همراه با گفتگوست، با این هدف که زندگی روزمرۀ تعلیم و تربیتی را به‌‌نحوی سودمند با سوالات کودکان هماهنگ کرده، روزبه‌روز آن را طرح‌‌ریزی و فضا را برای اندیشه‌ورزی پژوهشی و یادگیری باز نماید.

نگرش «مشاهدۀ دریافتی» مستلزم دقت کامل به لحظۀ حال است و راهی است برای ‌‌کمک به درگیری کامل با یک وضعیت، خواه برای چند دقیقه باشد، خواه حتی برای یک ساعت. این نگرش‌‌با تلاش برای فهم روابط و رویدادهایی که دریافت می‌‌شوند، شکل می‌‌گیرد.
فقط کسی‌‌ که گوش می‌‌دهد می‌‌تواند دقیقاً آنچه را که می‌‌شنود متوجه شود. فرورفتن به عمق یک وضعیت، گوش ‌فرادادن و زحمت ‌کشیدن برای فهمیدن هرچه ‌‌که در آن می‌‌گذرد، راه را برای ایجاد تجربیات مشترک باز می‌‌کند؛
موضوع مطرح در «مشاهدۀ‌‌ دریافتی» این ‌‌است که به صداهای زیاد کودکان برای بیان فکر‌‌ها و نظراتشان گوش‌‌کنیم تا بتوانیم به آنها پاسخ دهیم.

برای ارسال نظر وارد سایت شوید